Bornova İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü önünde, CHP Bornova İlçe Örgütü’nün başlattığı ÇEDES nöbeti devam ediyor.
Nöbete CHP Buca, Çeşme ve Karaburun örgütlerinden takviye gelirken Bornova Belediye Başkanı Ömer Eşki de nöbete katıldı. Nöbete katılan Lider Eşki ve veliler, ÇEDES programına reaksiyon göstererek ‘laik ve demokratik eğitim’ davetinde bulundu.
“EĞİTİM LAİK OLMALI”
Eğitimin bir ülkedeki tüm sistemlerin temelini oluşturduğunu belirten Lider Eşki, şunları söyledi:
“Bu, rastgele bir CHP ilçe örgütünün yaptığı sıradan bir aksiyon değil. Türkiye’nin son 22 yılında şuurlu, programlı ve sistematik bir formda eğitim sistemimiz darp ediliyor. Eğitim sistemimize ziyan veriliyor. Bugün ülkemizdeki liyakatsizliğin, ekonomik düşüncenin, adaletsizliğin ve çarpık hukuk sisteminin, her şeyin temelinde eğitim sistemine verilen ziyan yatmaktadır. Eğitim sisteminizi her yıl değiştirirseniz ülkenizde nitelikli mühendis, doktor, avukat, sanatçı yetiştiremezsiniz. Daima darp edilen eğitim sistemine bir ziyan daha verilmek isteniyor. Bugün okullarımızın temizlenmemesi, okullardaki pak su gereksiniminin karşılanmaması, köy okullarının kaldırılması, eğitimin içinin boşaltılması üzere her gün farklı başka sorunlar olması gerekirken, eğitimin farklı emellere yönlendirilmesiyle karşı karşıya kalıyoruz. Biz, okullarımızda hijyenik ortam, daha çok öğretmen daha çok laboratuvar daha çok bilgisayar istiyoruz. Eğitimin kalitesinin artırılmasını istiyoruz. Eğitim, eğitimcilerin işi. Eğitim; demokratik, laik eğitim olmalı. Eğitim, hiç kimsenin oyuncağı olmamalı. Türkiye’de eğitim düzelmedikten sonra hiçbir şeyin düzelmeyeceğine inanıyoruz. Bunun da gereğini yapıyoruz.”
“HOCALAR TESİRİ ALTINA ALMAYA ÇALIŞIYORLAR”
Nöbete katılan ve 12 yaşında çocuğu olan Sevim Aytaç, ÇEDES projesiyle çocuğunda değişimler başladığını söz ederek şu tabirleri kullandı:
“Bir veli olarak okullarda imam istemiyoruz. Okullarda din eğitimi, yalnızca öğretmen tarafından verilir. İmamın yeri mescitlerdir. Laiklik elden götürülmek isteniyor. Çocuğumda değişimler başladı. Hocalar daha çok din eğitimi vererek çocukları tesiri altına almaya çalışıyorlar. İmamın yeri mescitlerdir. Okullarda eğitim, öğretmen tarafından verilir.”
“VELİ OLARAK ENDİŞELİYİM”
Hem atanamayan öğretmen hem de bir veli olan Sümbül Gürel, bir veli olarak kaygılı olduğunu belirterek şunları kaydetti:
“Okullar; laik, demokratik ve bilimsel eğitim için var. Atatürk laik, bilimsel, ilerici sistemi getirdi lakin Atatürk’ün getirdiği laik sistemi, şu anki iktidar yıkmaya çalışıyor. İmamın yeri mescitlerdir, öğretmenin yeri okullardır. Bizler çocuklarımız için bilimsel laik eğitim istiyoruz. Bu yüzden de hem bir veli hem de bir öğretmen olarak ÇEDES programına hayır diyoruz. Ben fiyatlı öğretmenlik yaptım. Yıllarca tıpkı işi yapmama karşın maaşımız taban fiyatın de altındaydı. İki çocuk annesiyim. Lise son sınıfa giden bir kızım var. Onların geleceği için ÇEDES’e hayır diyorum. Anaokulundan itibaren başlayacak bir program olduğu için çocuklarda soyut ve somut kavramı oluşmamış vaziyette. Sen kalkıp da çocuklara cin, peri üzere gözle görülmeyen şeyleri anlatırsan bu, çocuklarda ruhsal meselelere neden olur. İleriki süreçlerde depresyonlu, ruhsal sıkıntıları olan bir kuşak yetişecek. Bilime değil, tarikatlara dayalı bir eğitim sistemi! Ben bir veli olarak bu durumdan telaşlıyım.”
ATANAMAYAN ÖĞRETMEN DE İSYAN ETTİ
Atanamayan öğretmen ve veli olan Nevin Keskin, pedagojik eğitimi olan öğretmenler atanamazken imamların okullara girmesine reaksiyon göstererek şöyle konuştu:
“Biz okullarda bilime, fenne, yabancı lisana kıymet veren öğretmenleri görmek istiyoruz. Ayrımcılık yapan, ötekileştiren imamların okulda işi olmadığını düşünüyorum. Bir sinema vardı. Orada ‘Hoca mescitte, öğretmen okulda’ diyordu. Şimdi ben öğretmen olarak sokaktayım ama imamlar okulda. Oğlum 5. sınıfa gidiyor. Arkadaşlarıyla yeni yeni alışıyor. ÇEDES programı olduğu vakit sınıfta bir ayrımcılık olacak. Yarısı gidecek sınıfın. Bir mescide götürüyorlar, bir eğitim verdiklerini düşünüyorlar. Ortalarında siz ve biz ayrımcılığı oluyor. Bunu istemiyorum. Bütün çocukların eşit olmasını, birebir derece eğitim görmesini ve memnun bir eğitim hayatı olmasını diliyorum.”
