Kamuoyunda reaksiyonla karşılanan ÇEDES projesi adım adım hayata geçmeye devam ediyor.
SÖZCÜ’nün gündeme getirdiği olayda İzmir ve Eskişehir’i pilot vilayet seçen Milli Eğitim Bakanlığı, İzmir’de 99 okula din vazifelileri atamıştı.
Resmi yazıda projenin uygulama yeri olarak AKP İzmir İl Başkanı Bilal Saygılı’nın kendi ismine yaptırdığı ve Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın açılışını gerçekleştirdiği Bilal Saygılı Camii ve Külliyesi gösterildi.
“OKULLAR PROPAGANDA ALANI DEĞİLDİR”
Eğitim ve Bilim İşgörenleri Sendikası (Eğitim-İş) Genel Başkanı Kadem Özbay, okullarda eğitim ve öğretimin yalnızca öğretmenler eliyle yapılması gerektiğine dikkat çekerek “Okullar öğretmen ve öğrencilerindir. Okullarda eğitim ve öğretim vazifesi lakin öğretmenler eliyle yapılabilir. Okullarda on binlerce rehber öğretmen ve din kültürü bilgisi öğretmeni varken, eğitim biliminden bi haber din vazifelilerinin okullara atanması bu projenin aslında siyasi iktidarın bir kuşak yetiştirme projesi olduğunun ispatıdır. Hiçbir bilgisi olmayan, hiçbir pedagojik bilgisi ve birikimi olmayan din görevlilerini okullarda öğrencilerinin karşısına çıkarılması ne bir bir eğitimdir ne de öğretimdir. Ne de öğretimdir. Tam manasıyla siyasi bir istismardır. Anayasaya laik eğitime ve eğitim bilimine karşıttır. Siyasal islam’ın okulları din üzerinden örgütlenme yeri olarak görmesinin delilidir. Okullar siyasi iktidarın propaganda alanı değildir” dedi.
“DİYANET ADETA PARALEL BİR ULUSAL EĞİTİM BAKANLIĞINA DÖNÜŞMÜŞ DURUMDA”
Diyanet İşleri Müdürlüğünün paralel bir Ulusal Eğitim Bakanlığı’na dönüştüğünü tabir eden Özbay şunları söyledi:
“ÇEDES’in ne etrafla ne kıymetlerle ilgisi olmadığını bir defa daha kanıtlamışlardır. Milli Eğitim Bakanlığı mı Dini Eğitim Bakanlığı mı? Diyanet adeta paralel bir Ulusal Eğitim Bakanlığı’na dönüşmüş durumda. Görünen o ki bu politikalarla Milli Eğitim Bakanlığı diye bir kurum kalmayacak. Büsbütün diyanete bağlı göstermelik bir kurum haline dönüştürülecek. Bu yapılanlar pedagojik bir cinayettir. Ülkeye ve geleceğe yapılmış en büyük kötülüktür. Okullara imam var ancak yemek yok. Okullarda imam var ancak paklık yok. Öğretmenler atama bekliyor. Okulların öğretmen ihtiyacı var. Ama atama yok. Okulların fiziki gereksinimleri karşılanmıyor. Çocukların temel sıhhat gereksinimleri, beslenme gereksinimleri karşılanmıyor. Lakin okullara din vazifelisi görevlendiriliyor. O kadar öğretmen ihtiyacı varken ataması yapılmıyor. Okullarımızda din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin sayısı epeyce fazlayken rehber öğretmen ihtiyacı var. Binlerce rehber öğretmen atama beklerken siyasi iktidar okulları tam manasıyla dinci bir kuşatma altına almış durumda. Bu uygulamalar laiklik unsuruna, bilimsel eğitime ve pedagojik prensiplere alışılmamıştır. Laiklik unsurunu bilimsel eğitimi ve pedagojik unsurları yok sayan bu ayrımcı tek tipleştirici dinci siyasal İslamcı dayatma asla kabul edilemez. Vatanı korumak Çocukları korumakla başlar.
TARİKAT VE CEMAAT ELEŞTİRİSİ
Eğitim manasında siyasi iktidarın tam manasıyla gerici ve piyasacı bir kuşatmasıyla karşı karşıyayız. Okullarda çocuklarımız adeta tarikat ve cemaatlerin potansiyel müridi olarak görülmekte. Eğitim bir ülkenin geleceğidir. Eğitime sahip çıkmak tüm yurttaşların temel sorumluluğudur. Eğitim bir bilimdir ve bu bilimi çocuklarımıza ulaştıracak bireyler öğretmenlerdir. Okullar, öğretmenlerin iş yerleridir. Okullarda iman, din vazifelisi ya da farklı meslekten bireylerin çocuklara nasıl yaklaşacağını bilmeyen yetişkinlerin eğitim öğretim manasında işi yoktur. Bu birebir vakitte Kamu kaynaklarını keyfi formda kullanmaktır. ÇEDES projesi tehlikelidir. Anayasa’ya laik ve bilimsel eğitime terstir. Çocukların eğitim hakkına terstir. Gönüllülük aslı olması gereken bu projenin dayatmaya da herkese uygulanmak istendiğini görmekteyiz. Birçok toplumsal aktiflik ve kulüp faaliyet hiçbir geri dönüş istemeyen Milli Eğitim Bakanlığı özellikle ÇEDES projesini zorla uygulanması için ısrarcı bir efor içerisinde olduğunu görmekteyiz. Bu proje Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın ve siyasi iktidarın siyasal İslamcı, dayatmacı, tek tipçi, aslında kendi anladığı manada din ve kininin takipçisi olarak tanım ettiği bir kuşak yetiştirme projesidir. Cumhuriyet’in fikri hür, irfanı hür, vicdanı hür jenerasyonlar yetiştirme projesine karşı AKP iktidarının dininin ve kininin takipçisi ol diye tanım ettiği toplumu ayrıştıran, toplumun inanç pahalarını yok sayan ve istismar eden bir yaklaşımıdır. Bu proje bir an evvel son bulmalıdır. Tüm Ulusal Eğitim yetkililerine çocuklarımızın eğitim hakkını sağlıklı bir formda yerine getirmek vazifesini üstlenmesi gerektiğini bir kere daha hatırlatıyor ve uyarıyoruz. Vatanı korumak, çocukları korumakla başlar ”
“ANAYASAL SUÇTUR”
Eğitim ve Bilim İşçileri Sendikası (Eğitim-Sen) Genel Lideri Kemal Irmak ise Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’i istifaya davet etti. Irmak şöyle konuştu:
“Okullarda imam görevlendirilmesi, laik ve bilimsel eğitime meydan okumak, laik ve seküler ömrü ortadan kaldırmaya yönelik bir tavırdır. Eğitim sisteminde okul öncesinden yüksek tahsile kadar bütün alanlarda dini kural ve referanslara nazaran biçimlendirme çalışmaları siyasal iktidar tarafından devam etmektedir. Laik eğitim ve laik yaşama meydan okuyan siyaset ve uygulamalarını sürdürmeye devam ediyor. Bornova İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, 2 Aralık 2024 tarihinde okullara gönderdiği yazı ile ÇEDES projesi kapsamında lise, ortaokul, ilkokul ve anaokullarından oluşan 99 okula cami imamları görevlendirmiştir. Hangi münasebetle olursa olsun, okullarda imamların görevlendirilmesi hem anayasanın ilgili hususuna hem de 1739 sayılı Ulusal Eğitim Temel Kanunu’na terstir ve suçtur. Okulda dersi öğretmen verir. Bu uygulamalar ideolojiktir. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin eleştirilere bunlar ideolojik tenkitler dese de aslında kendi ideolojik anlayışını gizlemeye yönelik uygulamalardır, ataklardır. Bu uygulamalar cihatçı bir anlayışı çağrıştırmaktadır Eğitim sistemini bilimsel ve laik eğitimden uzaklaştırarak dini içeriklerin ön planda tutulduğu bir yapıya dönüştürmek istenmektedir. Anaokulları başta olmak üzere eğitimin bütün kademelerinde uygulanan bu çeşit görevlendirmeler çocukların gelişim süreçlerini ideolojik bir biçimde yönlendirme hedefini taşımakta ve pedagojik asıllara karşıtlık teşkil etmektedir.”
“ÇEDES LAİKLİK UNSURUNA MUHALİF BİR UYGULAMADIR”
Başkan Irmak, eğitimde birçok problemle boğuşulurken okullara imam görevlendirilmesinin kabul edilemez bir uygulama olduğunu belirtti. Irmak, eğitimde kronikleşmiş pek çok sorun dururken kalabalık sınıflar, paklık ve hijyen problemleri, öğretmen ve yardımcı personel açıkları üzere birçok sıkıntıyla boğuşulurken okullarda imam görevlendirilmesinin kabul edilemez bir uygulama olduğunu tabir etti. Irmak şunları söyledi:
“Milli Eğitim Bakanı bu tür sorunları bırakmış, tüm gücünü, eğitimi, dinselleştirme uygulamalarına harcamak öğrencilerin iktidarın siyasal ideolojik gayeleri doğrultusunda okul içinde ve dışındaki dini etkinliklere katılmasının sağlanması çocuğun üstün faydası prensibine de terstir. Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’ne nazaran de direkt çocuğu siyasal istismarı manasına gelmektedir. Okullarda dini dernek ve vakıflar üzerinden yürütülen dini etkinlikler son olarak ÇEDES uygulaması Anayasa’daki laiklik prensibine din ve vicdan hürriyetine muhalif bir uygulamadır ve derhal iptal edilmelidir. Bornova’da gerçekleşen bu uygulama eğitim sisteminin laik ve bilimsel olma niteliğini açıktan tehdit etmektedir. Bu uygulamaların İzmir, Eskişehir, Tekirdağ üzere yerlerde halkın büyük çoğunluğunun, laik hayattan yana olan yerlerde uygulanması ise ayrıyeten manidardır. Eğitim kurumları ve okullar dini içerikli faaliyet ve aktifliklerin değil pedagoji biliminin yerleri olmak durumundadır. Eğitim-Sen olarak laik eğitimi ve laik yaşama meydan manasına gelen her türlü siyaset ve uygulamaya karşı başta eğitim işçileri olmak üzere tüm öğrencileri, velileri ve demokratik kamuoyunu ÇEDES ve gibisi uygulamalara karşı birlikte tavır almaya ve ortak gayrete devam ederken Yusuf Tekin’i de bu uygulamalarından dolayı bir kere daha istifaya davet ediyoruz.”
